Vår dotter gick årskurs 0-3 i en kommunal skola och en vanlig klass där hon deltog i undervisningen utan någon extra pedagogisk assistans.
Hon hade en elevassistent som hjälpte henne med förflyttningar, på gympan, i matsalen, vid toabesök, av- och påklädning, ute på skolgården mm.
Elevassistenten
var vår enda kontaktperson i skolan vad gäller frågor kring vår dotters funktionsnedsättning. Vi hade oftast korta ”stående” möten vid lämning och hämtning men ibland bokade vi ett längre möte för att hinna prata i lugn och ro.
I början av varje termin hade vi ett planeringsmöte med elevassistenten, sjukgymnasten och arbetsterapeuten från Habiliteringscenter samt skolpersonal för att gå genom olika behov och frågor i stora drag. Sedan skötte elevassistenten själv kontakten med sjukgymnasten och arbetsterapeuten för att mer i detalj planera och genomföra olika anpassningar och användning av olika hjälpmedel samt hur träna förflyttning, och vara delaktig i leken och på gympan.
Delaktighet i leken
Vi upplevde att vår dotter alltid erbjöds möjlighet att vara delaktig i leken varför hon skaffade flera kompisar på skolan. Hon trivdes bra på fritids där hon stannade några dagar i veckan. Ibland kunde hon dra sig undan för att leka själv, rita eller läsa och detta berodde på att hon helt enkelt ville göra det eller så lekte de andra barnen lek som innebar mycket spring och hopp som gjorde det svårt för henne att hänga med.
På gympan
anpassade lärare programmet så att hon kunde vara med i aktiviteterna och hon var riktigt nöjd med sin sista lärare, Martin som hittade på flera olika sätt att inkludera Alicia.
På simlektioner
hade hon med sig sin elevassistenten i vattnet medan hennes pappa var med och hjälpte till med lyft ur bassängen och tog hand om duschning samt av- och påklädning. Detta då skolan inte hade tillräckligt med personal att följa med.
Rullstolsdag
Några gånger tog vi med hennes andra rullstol till skolan och andra elever fick provköra den en stund och vår dotter visa hur man gör. Detta var en succé och vi kan varmt rekommendera detta.
Anpassningar
Skolan har anpassat lokalerna och utemiljön. Verandan och trappan till lokalen där vår dotter hade sitt klassrum de första två åren byggdes om för att skapa mer plats för alla att ta sig in i hallen. Rampen fanns redan. Vår dotter fick ett eget omklädningsrum och en av toaletterna närmast klassrummet breddades. En handikapptoalett fanns redan men lite för långt borta i korridoren. Personalen lade extra stor vikt på att få ordning på alla skor i hallen så att vår dotter kunde rulla in och ut.